АНАЛІЗ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ № 3. ТИСК ТВЕРДИХ ТІЛ НА ПОВЕРХНЮ. СИЛА ТИСКУ
Тип уроку: комбінований урок.
Мета: увести поняття тиск, з’ясувати залежність тиску від сили тиску та площі поверхні; розвивати логічне мислення учнів, уміння аналізувати ситуації; показати значущість набутих знань для повсякденного життя, звернути увагу на застосування законів фізики в безпеці життєдіяльності людини (правила надання допомоги потопаючому, якщо тонка крига).
Обладнання та наочність: прилади для демонстрування залежності тиску твердого тіла на опору від сили та площі опори, портрет Б. Паскаля та презентація про вченого.
Відеофрагмент:
Хід уроку
I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ЕТАП
II. АНАЛІЗ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ
III. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ ТА ВМІНЬ
– Чому людина провалюється в болото, а трактор більшої маси – ні?
– Чому танк має хорошу прохідність на грунтовій дорозі?
– Чому гострий ніж ріже краще, ніж тупий?
IV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
План вивчення нової теми
– Визначення тиску твердого тіла.
– Формула для обчислення тиску.
– Одиниця тиску.
– Способи зміни тиску твердого тіла.
Опорний конспект
Учитель
V. ЗАКРІПЛЕННЯ НОВИХ ЗНАНЬ ТА ВМІНЬ
– Чому на тонкій кризі краще пересуватися лежачи? {Показати відеофрагмент.)
– Як збільшити тиск на поверхню тіла? Як його зменшити?
Розв’язування задач
1. Ширина різального краю лопати дорівнює 30 см, а його товщина – 0,25 мм. Який тиск створює лопата на грунт, якщо людина прикладає до лопати силу 300 Н?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
2. Суцільний сталевий куб з довжиною грані 20 см знаходиться на поверхні столу. Який тиск він здійснює на стіл?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
VI. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
– Вивчити конспект.
– Завдання за підручником: вивчити § 25; розв’язати вправу 25 письмово
_____________________________________________________
_____________________________________________________
– Завдання за задачником: №№ 16.30, 16.34
_____________________________________________________
_____________________________________________________
– Додаткове завдання: виконати експериментальне завдання на стор. 170 підручника; розпочати роботу над навчальним проектом № З
_____________________________________________________
_____________________________________________________
