Аналіз письмового переказу
Урок № 62
ЗВ’ЯЗНЕ МОВЛЕННЯ
Тема. Аналіз письмового переказу
Мета: підвести підсумки учнівських робіт, відзначити позитивне в їх виконанні, проаналізувати допущені учнями типові помилки та недоліки творчих робіт; спрямувати учнів на індивідуальне опрацювання допущених помилок, належним чином їх проінструктувавши.
Обладнання: підручник.
ХІД УРОКУ
І. Повідомлення мети і завдань уроку.
ІІ. Загальна оцінка виконаної учнями роботи.
ІІІ. Аналіз двох-трьох найбільш вдалих робіт.
Схема аналізу переказу
1. Чи
2. Чи передано головну думку переказуваного тексту?
3. Чи в правильній послідовності переказано текст?
4. Чи не пропущено чогось істотного, чи не додано того, чого немає у зразку?
5. Чи відповідає текст переказу типовому значенню вихідного зразка (чи доречно поєднано типи мовлення; чи правильно побудовано речення розповіді або опису, чи правильно побудовано роздум)?
6: Чи вдалим є самостійно складене закінчення (кінцівка)? Наскільки чітко аргументовано власні думки й оцінки?
7. Чи збережено в тексті переказу та самостійно складеній кінцівці стиль вихідного
8. Грамотність. Графічне оформлення.
IV. Повернення учням перевірених зошитів. Оголошення оцінок за роботу.
V. Індивідуальне опрацювання учнями допущених помилок.
(Учні, які впоралися з роботою, одержують індивідуальне завдання.)
VI. Підведення підсумків уроку.
VII. Домашнє завдання.
Завершити роботу над помилками.