ДІАЛОГ
ВІДОМОСТІ ІЗ СИНТАКСИСУ ТА ПУНКТУАЦІЇ
§21. ДІАЛОГ
Про те, із чого складається діалог, та про вживання розділових знаків при діалозі
164 Прочитайте текст Хто бере участь у розмові? Простежте як передано на письмі слова кожного учасника спілкування, які розділові знаки вжито.
ТІКАЄ
Прогулюючись біля річки, Гриць із Галинкою, мабуть, уперше побачили тренувальний катер зі спортсменом на водних лижах.
– Поглянь, катер мчить, як вихор! – вигукнула дивуючись дівчинка.
– Бо ж тікає, – переконливо
– Від кого?
– А від того дядька, що женеться за ним на лижах…
Поняття про діалог
Різновидом прямої мови є діалог. Діалог – це розмова двох осіб.
Репліка
Діалогічне мовлення складається з окремих реплік і може супроводжуватися словами автора. Репліка – це фраза (слова) кожного учасника діалогу.
Розділові знаки
На письмі кожну репліку пишемо з нового рядка. Перед нею ставимо тире. Якщо є слова автора, то ставимо ті самі розділові знаки, що й при прямій мові, але без лапок.
165 I. Прочитайте вірш (деякі розділові знаки пропущено).
СТРУМОЧОК
Запитав мене синочок:
Це ж куди біжить струмочок?
Через поле у ярок.
І зупиниться в ярку?
Ні, звідтіль – в Десну-ріку.
А з Десни-ріки куди?
До Дніпрової води.
Попливе з Дніпром у море,
В море синє, неозоре.
В. Гринько
II. Спишіть, розставляючи пропущені розділові знаки при діалозі.
166 Попрацюйте в парах Прочитайте за особами гумористичний діалог-розпитування. Скільки реплік належатиме кожному із вас?
НЕ ТЕ СКАЗАВ
Сашко пробігав з дітлахами до самісінького смерку й не вивчив уроки. А наступного дня вчителька викликала його до дошки. Постояв Сашко біля столу та й каже:
– Я не вивчив урок…
– Чому?
– У нас вдома нещастя…
– Яке?
– Захворіла мама.
– Захворіла? Коли?.. – здивувалася вчителька. – Я ж її вчора в кінотеатрі бачила.
“Ех! – спаленівши від сорому, подумав Сашко. – Не те сказав. Треба було про бабусю сказати. Вона рідко в кіно ходить” (Б. Крекотін).
167 Попрацюйте в парах Складіть разом і розіграйте діалог-розпитування, пов’язаний з вашим життєвим досвідом. Пам’ятайте, що найбільш повною і самостійною є перша репліка. Наступні доповнюють одна одну.
168 І. Спишіть, розставляючи пропущені розділові знаки при діалозі.
А ЩО ТАМ ЗА ЛІСОМ?
Мені пригадується весняний день. Сяє сонце, ласкавий вітерець шепоче в листі дерев. Співають пташки…
Переді мною – зелені лани. На обрії – ліс.
А що там за лісом? – питаю старшого брата.
Поля, села. А там знову ліс – каже брат.
А за тим аж лісом – що там?
Дніпро. Велика наша ріка Дніпро.
А за Дніпром що?
Знову поля, села, ліси.
Це було для мене найбільше відкриття світу… Мене зворушило, що така велика, багата Україна (В. Сухомлинський).
II. Визначте вступ, основну частину й кінцівку тексту. Яка основна думка прочитаного?
169 III. Прочитайте вголос діалог, дотримуючи правильної інтонації.
Складіть і запишіть невелику казку (одна сторінка). Введіть до тексту діалог. Прочитайте казку своїм батькам та однокласникам.
