ДІЛЕННЯ ТРИЦИФРОВИХ ЧИСЕЛ НА КРУГЛІ ДЕСЯТКИ З ОСТАЧЕЮ. ПОРІВНЯННЯ ЗАДАЧ НА ПРОПОРЦІЙНЕ ДІЛЕННЯ
ОРІЄНТОВНА НАВЧАЛЬНА МЕТА: ЗАКРІПИТИ ВМІННЯ ДІЛИТИ ТРИЦИФРОВІ ЧИСЛА НА КРУГЛІ ДЕСЯТКИ З ОСТАЧЕЮ; УДОСКОНАЛЮВАТИ ВМІННЯ РОЗВ’ЯЗУВАТИ ТА ПОРІВНЮВАТИ ЗАДАЧІ НА ПРОПОРЦІЙНЕ ДІЛЕННЯ
І. Перевірка домашнього завдання
Фронтальна перевірка. З’ясувати, що зміниться внаслідок заміни числа 9/100 числом 3/100. А якщо замінити слова “1/9 остачі” словами “1/3 того, що першого дня”? Змінити запитання, щоб у розв’язанні додалася ще одна дія. Вправа 883. Вибірково пояснити вибір частки.
ІІ. Актуалізація та корекція опорних знань учнів
Частку чисел 760 і 76 зменшити в 10 разів. Число 4200 поділити на добуток чисел 3 і 10. Суму чисел 180 і 360 поділити на 60. Число 350 помножити на частку чисел 40 і 2. Число 530 поділити на добуток чисел 30 і 2.
III. Повідомлення теми та мети уроку
Учитель повідомляє, що на уроці діти продовжать ділити трицифрові числа на круглі десятки з остачею, розв’язувати та порівнювати задачі.
IV. Повторення та закріплення вивченого матеріалу
1. Вправа 885. Дати скорочене пояснення добору частки від ділення трицифрового числа на круглі десятки. Три вирази вправи розв’язати, коментуючи з місця, решту – самостійно.
2.
3. Задачу 887 (1) розв’язати під керівництвом учителя. Скласти до неї обернені.
4. Прочитати задачу 887 (2). Скласти план розв’язування. Порівняти з планом розв’язування задачі 887 (1).
5. Вправу 888 виконати самостійно. Порівняти рівняння та їх розв’язки.
6. Задача 890. Сильніші учні розв’язують задачу 889*.
7. Додаткові диференційовані завдання.
Задача 1. Найменша сторона трикутника менша, а найбільша сторона трикутника більша за середню за довжиною сторону на 2 см. Обчислити периметр трикутника, якщо найменша зі сторін дорівнює 7 см.
Задача 2. Різниця між масою першого і другого ящиків дорівнює 5 кг, а між масою другого і третього ящиків – 2 кг. Яка маса кожного ящика, якщо загальна маса дорівнює 36 кг?
V. Підсумок уроку
Поділити: 608 : 70; 242 : 60. Оцінювання учнями своєї роботи на уроці.
