Морфология. Части речи. Развитие речи. Культура речи. “С чего начинается родина”
УРОК № 37
Тема. Морфология. Части речи. Развитие речи. Культура речи. “С чего начинается родина”
Цель: дать учащимся представление о частях речи в русском языке; работать над развитием и культурой речи.
Оборудование: схема, учебник, портреты М. В. Ломоносова, И. С. Тургенева, Л. Н. Толстого.
ХОД УРОКА
I. ОБЪЯВЛЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ УРОКА
II. ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ
III. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
1. Работа со схемой.
– Рассмотрите схему.
– На какие группы делятся части речи?
–
– Можно ли поставить вопросы к служебным частям речи?
2. Задание учащимся.
(Вырабатывание умения распознавать части речи.)
– Прочитайте предложения (запись на доске). Укажите, какой частью речи выражено каждое слово.
Я скоро позабыл о вчерашней вьюге. (А. Пушкин) Молодой месяц показался на ясном небе. (А. Пушкин).
IV. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО
1. Практическое упражнение.
Упр. 376.
2. Актуализация опорных знаний.
Упр. 377.
3. Работа с текстом.
– Запишите текст “Мама” (с. 174). Выпишите из него примеры имен существительных, имен прилагательных,
V. РАБОТА НАД РАЗВИТИЕМ И КУЛЬТУРОЙ РЕЧИ
1. Чтение учителем текста “По родной земле”.
Учебник, с. 172.
2. Работа с библиографическими справками.
Учебник, с. 173.
3. Выполнение заданий к тексту.
1) Определение главной мысли текста (упр. 381).
2) Работа с опорными словами и выражениями (упр. 382).
3) Подбор близких по значению слов (упр. 383).
4) Работа с вопросами (упр. 384).
VI. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА
VII. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
1. Выучить теоретический материал занятия 33.
2. Выполнить упр. 378, 386.