НАПИСАНИЕ ПАРНЫХ ЗВОНКИХ-ГЛУХИХ СОГЛАСНЫХ В КОРНЕ СЛОВА

Урок 50. НАПИСАНИЕ ПАРНЫХ ЗВОНКИХ-ГЛУХИХ СОГЛАСНЫХ В КОРНЕ СЛОВА

Совершенствуем умение правильно писать слова с парными звонкими-глухими согласными в корне

317. Прочитай отрывок из стихотворения. О чем в нем рассказывает автор?

Еще в полях белеет снег,

А воды уж весной шумят –

Бегут и будят сонный брег,

Бегут, и блещут, и гласят…

Они гласят во все концы:

“Весна идет, весна идет,

Мы молодой весны гонцы,

Она нас выслала вперед!”.

Ф. Тютчев

· Как ты понимаешь слова воды уж весной шумят?

· Какое настроение передано в стихотворном отрывке? Назови слова, которые помогают понять это настроение.

· Выпиши из отрывка выделенные слова. Произнеси их по правилам русского произношения. Какие звуки обозначают в них буквы гиб? Как называется это явление в русском языке?

Звонкие согласные в конце слова и перед глухим согласным произносятся глухо – оглушаются (укр. оглушуються): дуб – ду[п], все – [ф]се. Для их проверки нужно изменить слово так, чтобы после сомнительного согласного стоял гласный:

НАПИСАНИЕ ПАРНЫХ ЗВОНКИХ ГЛУХИХ СОГЛАСНЫХ В КОРНЕ СЛОВА

318. Спиши, вставляя пропущенные буквы.

Жи..кая кашка, ре..кий ветер, ре..кий лес, ела..кие пирожки, ги..кий прутик, гла..кая доро..ка, мя..кий хле.. .

Подчеркни согласные в конце слов одной чертой, согласные перед другим (глухим) согласным – двумя чертами.

319. Задание на выбор. Восстанови слова по их фонетической записи. Запиши.

A. [флак], [го́рат].

Б. [шу́пка], [даро́шк’и].

B. [гало́фка], [м’ахк’ий].

320. Прочитай текст. Назови его тему и основную мысль. Определи тип текста.

Котичек-кот – серенький лоб. Ласков Вася, да хитер, лапки бархатные, коготок остер. У Васютки ушки чутки, усы длинны́, шубка шелковая.

Ласкается кот, выгибается, хвостиком виляет, глазки закрывает, песенку поет, а попалась мышка – не прогневайся! Глазки – то большие, лапки что стальные, зубки-то кривые, когти выпускные!

По К. Ушинскому

· Каким изображен кот в этом тексте? Прочитай ту часть, в которой кот обрисован мягким и пушистым. Какую интонацию ты выберешь?

· В какой части показано, как кот опасен для мышей?

· Как изменится интонация при чтении этой части? Зачитай ее. Прочитай текст еще раз, найди и выпиши слова, в которых произношение и написание согласных не соответствует их обозначению на письме (оглушаются). Рядом запиши проверочные слова.

· Какое проверочное слово к слову когти содержится в тексте? Найди в тексте предложения с однородными членами.

НАПИСАНИЕ ПАРНЫХ ЗВОНКИХ ГЛУХИХ СОГЛАСНЫХ В КОРНЕ СЛОВА

НАПИСАНИЕ ПАРНЫХ ЗВОНКИХ ГЛУХИХ СОГЛАСНЫХ В КОРНЕ СЛОВА

321. Рассмотрите фотоиллюстрацию. Составьте и запишите четыре-пять предложений так, чтобы получилось ее описание. Используйте слова из справки, раскрывая скобки. Озаглавьте составленный текст.

С п р а в к а. Пру(д, т), бесе(д, т)ка, доро(ж, ш)ка, бере(з, с)ки, ду(б, п)ки, ло(д, т)ка.

НАПИСАНИЕ ПАРНЫХ ЗВОНКИХ ГЛУХИХ СОГЛАСНЫХ В КОРНЕ СЛОВА

· Как называется описание природы?

322. Проверь себя! А. Назови главные слова урока.

Б. В каких случаях происходит оглушение согласного в корне слова? Как нужно проверить этот согласный?

323. Задание на выбор. А. Спиши, раскрывая скобки. Обозначь корень слова.

Ры(б, п)ка, ло(ж, ш)ка, блу(з, с)ка, гря(д, т)ка, похо(д/г)ка, лоша(д, т)ка, стру(ж, ш)ка, леие(ж, ш)ка.

Б. Составь и запиши словосочетания с данными в задании А словами, раскрывая скобки.

В. Составь и запиши четыре-пять предложений так, чтобы получился связный текст на тему “Ранняя весна”. Используй данные слова, раскрывая скобки.

Сколь(з, с)кий ле(д, т), ле(г, х)кие сапо(ж, ш)ки, у(з, с)кая доро(ж, ш)ка, зимние шу(б, п)ки.

1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars (1 votes, average: 5.00 out of 5)

НАПИСАНИЕ ПАРНЫХ ЗВОНКИХ-ГЛУХИХ СОГЛАСНЫХ В КОРНЕ СЛОВА - Російська мова