НАПИСАННЯ НЕ З ПРИКМЕТНИКАМИ
Морфологія та орфографія.
Прикметник
§ 47. НАПИСАННЯ НЕ З ПРИКМЕТНИКАМИ
Про те, коли треба писати не з прикметниками разом, а коли – окремо
ПРИГАДАЙМО. Як пишемо не з іменниками?
392
Порівняйте написання виділених слів. Визначте, у якому реченні щось заперечується. У якому реченні прикметник з не виражає одне поняття? Зробіть висновок про написання не з прикметниками разом і окремо.
1. Це неглибоке озеро утворилося кілька десятиліть тому.
2. Це озеро не глибоке.
НЕ з прикметниками пишемо
393
І. З поданих прикметників випишіть ті, які без префікса не – не вживаються.
Нещадний, невисокий, невпинний, некрасивий, неугавний, недобрий, несміливий, нещасний, негустий.
II. З одним виписаним словом складіть і запишіть складне речення.
394
ЧОМУ ТАК? Поясніть, чому лише в першому реченні не з прикметником пишемо разом, а в інших – окремо.
1. Сашко впіймав невелику рибу.
2. Сашко впіймав не велику, а маленьку рибу.
3. Сашкова риба не велика.
4. Сашко впіймав зовсім не велику рибу.
395
І. Прочитайте текст. Чи можна назвати його оповіданням? Поміркуйте, що змусило людину здолати
Я ТВІЙ ДРУГ
Я дуже люблю Карпати. Немає кращого відпочинку, як у горах. Отак роздумуючи, я забрів у густий ліс. Продираючись крізь хащі, я вийшов на невеличку дику місцину. Кущі молодої грабини, непрохідний ялівець, громади смерічок – усе творило перешкоду для ходи…
Я очам не повірив: неподалік стояла велика ведмедиця й жалібно скавуліла, а біля неї лежало налякане ведмежатко. Я нечутними кроками підійшов ближче й угледів: ведмежатко
Потрапило в пастку. Браконьєри поставили! Мені нічого не залишалося, як тільки сміливо підійти до звірятка. Але як поведеться його мати? Перемагаючи неймовірний страх, я поволі, дуже обережно підходив і не спускав з ока ведмедицю. Погладжуючи ніжне хутро ведмежати, я примовляв: “Не бійся мене, малятко, я тебе визволю, я твій друг”. Я розняв залізко, погладив защемлену передню лапку – і відпустив його.
Ведмедиця уважно глянула на мене й побігла з малим до лісу (За Л. Сеником).
ІІ. Поясніть значення виділених слів за допомогою тлумачного словника.
ІІІ. Знайдіть у тексті прикметники з префіксом не й поясніть їхнє написання. Випишіть словосполучення з цими прикметниками. Доберіть синоніми (усно).
396
ПОПРАЦЮЙТЕ В ПАРАХ. Розподіліть між собою групи слів. Складіть і запишіть два речення зі словами своєї групи. Перевірте один в одного виконання.
1. Нешвидкий, не швидкий. 2. Невисокий, не високий.
397
І. Спишіть речення, розкриваючи дужки. Підкресліть і поясніть орфограму “не з прикметниками”.
1. (Не)добрий шлях веде в злий край. 2. Після дощу капелюх (не) потрібний. 3. Доброму каменю пісок (не)страшний (Нар. творчість). 4. Слава тому, хто в годину цю грізну в праці (не)втомній поборює млу (В. Сосюра). 5. То була (не)сумна пісня подоланого, а радісний спів переможця (М. Коцюбинський). 6. Хто робить вигляд, що до всього здатний, той ні до чого (не)здатний (Лао-Цзи). 7. Тарас стояв і вдивлявся в далеч річки крізь (не)великі шибки вікна (В. Шевчук).
II. Підкресліть члени речення в першому реченні. Виділене слово розберіть за будовою, визначте спосіб його творення.
398
Напишіть невеликий опис (5-6 речень) у художньому стилі на одну з поданих тем. Використайте прикметники, які було б написано з не разом і окремо.
ТЕМИ: “Вітер з гаєм розмовляє”, “Спочиває вітер у споришах”, “Принесли дощі золоті сироїжки” (І. Жиленко).