Письмовий докладний переказ художнього тексту з творчим завданням
ЗВ’ЯЗНА МОВА (МОВЛЕННЯ)
§ 71 Письмовий докладний переказ художнього тексту з творчим завданням
Запам’ятаймо!
Творчі завдання пов’язані з продовженням, зміною тексту, особи, від імені якої ведеться розповідь, з уведенням у текст діалогів, прямої мови тощо.
272
1. Прочитайте текст. Від якої особи ведеться розповідь? Обгрунтуйте, що текст належить до художнього стилю.
Лялька
– З малими дітьми кожній матері нелегко. А коли мати ще й учителька?
Мені, щоправда, гріх на своїх донечок нарікати, але теж, бувало, і насердять,
Та урок є урок, мушу проводити. Відкриваю сумку і враз як розсміюся! Діти здивовано: що сталося? А в мене в сумці – одним-одна лялька, нічого більше! Учора ввечері – я собі й байдуже – довгенько донечки з моєю вже спакованою
Посміялися ми від душі, і від мого поганого настрою ані сліду не лишилося. Потрібні слова з’явилися мовби самі собою, і урок, заздалегідь на провал приречений, минув, уявіть собі, дуже славно. Весь день мені лялька освітила (С. Павленко).
2. Назвіть мікротеми в наведеному тексті.
3. Виберіть речення й слова характерні для емоційної образної мови. Випишіть емоційно забарвлену лексику.
573
Підготуйте письмовий докладний переказ тексту “Лялька”, звертаючи увагу на засоби емоційної розповіді.
574
Продовжте розповідь “Лялька” в художньому стилі. Дайте відповіді на запитання.
1. Про що говорила вчителька своїм донечкам удома?
2. Як поводилися діти?