Правильна вимова і правопис слів із дзвінкими приголосними в кінці та середині слів перед глухими. Перевірна робота. Діалог

Тема: Правильна вимова і правопис слів із дзвінкими приголосними в кінці та середині слів перед глухими. Перевірна робота. Діалог

Мета: закріплювати навички літературної вимови дзвінких приголосних у словах та позначення їх на письмі; перевірити вміння складати діалоги; розвивати комунікативну компетентність; виховувати культуру спілкування.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань (формування мовної компетенції), перевірка умінь та навичок.

Обладнання: підручник, зошит.

Перебіг уроку

І. Організаційний момент

Ось дзвінок сигнал подав –

До роботи час настав.

Ось і ми часу не гаймо,

А урок свій починаймо.

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

1. Перевірка домашнього завдання (с. 70, впр. 155)

– Прочитайте речення.

– Правопис яких слів ви запам’ятали?

2. Каліграфічна хвилинка

Л л Лл Ла ал ам ан ва

Лелека лінійка лялька

Дорога пташок до теплого краю далека й важка.

– Доберіть слова, близькі за значенням до слова дорога; протилежні за значенням до слів теплий, далека, важка.

3. Словникова робота

Гра “Початок – кінець”

Учні дають завдання одне одному: відгадати словникове слово за першою

Та останньою буквами.

Наприклад: а – с (абрикос), а – а (адреса), д – т (депутат), о – т (очерет), к – р (комп’ютер), г – т (горизонт).

4. Гра “Кращий скоромовник”

Вибіг Гриша на доріжку,

На доріжці сидить кішка,

Взяв з доріжки Гриша кішку,

Хай впіймає кішка мишку.

– Як правильно потрібно вимовляти слова, які закінчуються дзвінким приголосним?

– Дійсно, в українській мові дзвінкі приголосні звуки в кінці слів завжди вимовляються дзвінко. У більшості слів ці приголосні звуки звучать чітко і в середині слів. Але в мові є слова, у яких приголосні звуки перед глухими втрачають свою дзвінкість і вимовляються як глухі, а також слова, у яких глухий звук перед дзвінким замінюється парним дзвінким.

III. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ

– Сьогодні на уроці ми будемо закріплювати навички літературної вимови дзвінких приголосних у словах та позначення їх на письмі.

IV. УЗАГАЛЬНЕННЯ, СИСТЕМАТИЗАЦІЯ Й КОНТРОЛЬ ЗНАНЬ

1. Робота за підручником (с. 70-71)

Вправа 156

– Прочитайте прислів’я, уставляючи пропущені букви. Поясніть, як ви розумієте прислів’я.

– Спишіть прислів’я, уставляючи пропущені букви. Поясніть їх написання.

Вправа 157

– Прочитайте подані слова, уставляючи пропущені букви.

– Спишіть, уставляючи пропущені букви б, д, з, ж, с.

2. Фізкультхвилинка

Раз! Два! Час вставати:

Будемо відпочивати.

Три! Чотири! Присідаймо,

Швидко втому проганяймо.

П’ять! Шість! Засміялись,

Кілька раз понахилялись.

Зайчик сонячний до нас

Завітав у вільний час.

Будем бігати, стрибати,

Щоб нам зайчика впіймати.

Прудко зайчик утікає

І промінчиками грає.

Сім! Вісім! Час настав

Повернутись нам до справ.

3. Розвиток мовлення (с. 70-71, впр. 158)

– Розгляньте малюнки. Розкажіть, що зображено на кожному з них. Прочитайте слова з довідки. Складіть текст за малюнками, використовуючи слова й сполучення слів із довідки. Визначте тему і мету тексту. Доберіть заголовок.

4. Перевірна робота. Діалог

Розігрування діалогів на визначену тему, наприклад,

Правильна вимова і правопис слів із дзвінкими приголосними в кінці та середині слів перед глухими. Перевірна робота. Діалог “Візит до лікаря”

Правильна вимова і правопис слів із дзвінкими приголосними в кінці та середині слів перед глухими. Перевірна робота. Діалог “Подорожувати – це цікаво”

Правильна вимова і правопис слів із дзвінкими приголосними в кінці та середині слів перед глухими. Перевірна робота. Діалог “Моє захоплення”

Правильна вимова і правопис слів із дзвінкими приголосними в кінці та середині слів перед глухими. Перевірна робота. Діалог “Дізнайся про мене”

Правильна вимова і правопис слів із дзвінкими приголосними в кінці та середині слів перед глухими. Перевірна робота. Діалог “Зустріч із подружкою після хвороби”

Правильна вимова і правопис слів із дзвінкими приголосними в кінці та середині слів перед глухими. Перевірна робота. Діалог “Поїздка у транспорті”.

Вимоги до учня:

– бере участь у відтворенні і складанні діалогу обсягом 4-5 реплік для двох учасників, з урахуванням етикетних формул початку і кінця розмови (одним із учасників діалогу може бути вчитель);

– дотримує етичних норм мовлення, культури спілкування: вживає правильні форми звертань (за зразком), слів, що виражають прохання, пропозицію, побажання, вибачення у процесі спілкування.

V. ПІДСУМОК УРОКУ

– Чи сподобався вам урок?

– Що здалося особливо цікавим?

VI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

С. 71, впр. 159. Складіть 3 речення зі словами вправи 157 (на вибір).


Правильна вимова і правопис слів із дзвінкими приголосними в кінці та середині слів перед глухими. Перевірна робота. Діалог - Плани-конспекти уроків по українській мові