Складання й записування зв’язаних між собою речень, які описують зміст малюнка
ЗАЙМЕННИК
Розповідаємо, описуємо, міркуємо
Складання й записування зв’язаних між собою речень, які описують зміст малюнка
297. Розгляньте репродукцію картини Катерини Білокур “Богданівські яблука”.
– Виконайте завдання в “Зошиті з розвитку писемного мовлення”.
298. Прочитайте текст, вибираючи з дужок потрібні слова. Перекажіть його.
…Тоді (гном, він) став розмірковувати, кому ж передати свою таємницю. І згадав (він, гном) малу дівчинку, яка пасла кіз. (Він, гном) зачекав, коли
(Дівчинка, вона) злякалася такого малого чоловічка, але (він, гном) лагідно сказав:
– Слухай, що я тобі скажу. Коли хочеш бути щасливою, зірви золоту квітку папороті. (Золота квітка папороті, вона) розцвітає лише на Івана Купала й одразу в’яне. Ніхто досі (золоту квітку папороті, її) не бачив, крім (мене, гнома), і (я, гном) передаю тобі свою таємницю (За Десанкою Максимович).
– Спишіть перший абзац тексту, розкриваючи дужки й уникаючи лексичних повторів.
299. Прочитайте текст.
Їжаки – дуже милі істоти. їжаки не бояться людей. Ми
Якось їжаків спробували почастувати гречаною кашею. Гречану кашу полили молоком і залишили на пласкій таці. З’явилися перші три їжаки. їжаки були з маленьким їжаченям. їжаки покуштували кашу й один із них зник.
Невдовзі їжак повернувся назад. А з їжаком ще двійко старих. Один із старих їжаків був якогось зелено-брунатного* кольору. Це, без сумніву, був їжак-дід. Діда спокусило повідомлення про надзвичайну страву.
І от усі семеро їжаків сіли навколо каші (За Миколою Тихоновим).
– Зеле́но-брунатний – зелено-коричневий.
– Спишіть текст, замінюючи слова, які повторюються, займенниками.
300. Додайте до поданих дієслів особові займенники (на вибір). Утворіть словосполучення.
Подякувати (кому?) … ; зустрітися (з ким?) …; завітати (до кого?) … ; написати (кому?)… ; зрадив (кого?)… .
– Підкресліть займенники. Визначте головне й залежне слово в утворених словосполученнях.
Спілкуймося красно!
Уживайте в усному й писемному мовленні вислови: вибач мені, пробачте мені, дякую вам, вибачайте нам, зрадив мені, порадь мені, даруйте мені, я перепрошую, болить мене, зрадив мене, подякував мені.
– Складіть два речення, увівши словосполучення з рубрики “Спілкуймося красно!” (на вибір). Запишіть.
301. Спишіть текст вправи 298 до кінця, розкриваючи дужки й уникаючи лексичних повторів.