СЛОЖНЫЙ ПЛАН СОБСТВЕННОГО ТЕКСТА
РЕЧЬ
ТИПЫ И СТИЛИ РЕЧИ
§ 58. СЛОЖНЫЙ ПЛАН СОБСТВЕННОГО ТЕКСТА.
Сочинение-описание интерьера
352. I. Прочитайте текст. Найдите описание интерьера. Каковы особенности описания интерьера?
В удивительной квартире
Лифт отсчитывает этажи: 3…4…5…6… Но вот он дрогнул и остановился: 7-й! Вот и квартира № 107.
Славка позвонил. Дверь сейчас же распахнулась, будто кто-то стоял за ней. Но никого не было. Славка вошел.
Дверь из передней в одну из комнат была открыта. На улице у же смеркалось, и в комнате царил полумрак.
–
Внезапно вся комната осветилась. Весь потолок теперь казался залитым солнечными лучами. Славка вздрогнул от неожиданности. Потом перевел дух и решил хорошенько осмотреться. На первый взгляд ничего особенного в глаза ему не бросилось. Обычная комната, уютная, обои приятного розового цвета. От пола до потолка книги. У круглого стола стулья, маленький диванчик. У окна большой письменный стол. Славка подошел посмотреть.
Сколько журналов! И русских, и английских, и еще на каких-то незнакомых языках! А какая чернильница! Бегущий футболист
Славка так углубился в рассматривание, что не услышал, как хлопнула входная дверь. Он смутился, увидев инженера Скворцова.
(По С. Селезневу)
II. Просмотрите текст. Обратите внимание на структуру описания. Выпишите основные слова и выражения, описывающие общий вид, детали интерьера.
353. I. Послушайте текст. О чем он? Из каких структурных частей состоит? Использованы ли в тексте разные типы речи? Обоснуйте свое мнение.
Наряду с такими комнатами, как кухня и спальня, рабочий кабинет занимает важное место в жизни человека. Его всегда пытаются обустроить как можно лучше. Авторы литературных произведении дают яркое, точное описание, с помощью которого читатель представляет себе обстановку комнаты, в которой обитает герой.
Попробуем вместе со студентом, героем произведения А. Некрасова “Приключения капитана Врун геля”, заглянуть в комнату – рабочий кабинет морского волка, которая заставлена, безусловно, морскими трофеями и инструментами, и послушать его рассказ.
В. Челак. Иллюстрация к повести “Приключения капитана Врунгеля”
“За столом, углубившись в чтение какой-то древней книги, сидел грозный капитан в полной парадной форме.
На столе перед Врунгелем в специальной стоечке стояла модель яхты с высокими мачтами, с белоснежными пару сажи, украшенная разноцветными флагами. Рядом лежал секстант*.
Небрежно брошенный сверток карт наполовину закрывал сушеный акулий плавник. В углу валялся адмиралтейский якорь с двумя смычками ржвой цепи, на стене висел кривой меч…
Христофор Бонифатьевич пододвинул мне китовый позвонок. Я уселся на него, как на кресло, а Врунгель стал рассказывать”.
Любой мальчишка, увлекающийся приключениями и морскими сражениями, захотел бы, конечно, задержаться в этой комнате подольше и послушать удивительный рассказ о необычайных приключениях.
ЗАГЛЯНЕМ В СЛОВАРЬ
Секстант (секстан) – навигационный измерительный инструмент, используемый для измерения высоты светила над горизонтом.
II. Просмотрите текст. Озаглавьте его структурные части. У вас получится простой план. Помните, что сложный план, как и текст, состоит из трех основных частей: вступления, основной части и заключения (вывода), но основная часть делится на несколько подпунктов в зависимости от ее содержания.
III. Найдите и прочитайте в тексте основную часть. Разделите ее на подпункты, выбрав из данных подходящие по смыслу: капитан в полной парадной форме, модель белоснежной яхты, морские инструменты и трофеи, китовый позвонок.
IV. Запишите сложный план текста.
354. I. Подготовьте рабочие материалы для написания сочинения “Моя комната”.
1. Выберите форму сочинения (сказка, письмо, рассказ), определите основную мысль, адресата речи, составьте сложный план, отберите лексику соответственно плану и основной мысли.
2. Просмотрите ранее собранный материал (выписки из прочитанных книг, материалы наблюдений), систематизируйте его: выберите то, что можете использовать в своем сочинении, обратитесь и к справочному материалу, данному ниже. Для систематизации материала разделите тетрадь на две части. В левой запишите тему, основную мысль и составленный вами сложный план сочинения. В правой – материалы, собранные и систематизированные вами.
Для справок: комната, в которой я живу, по-разному выглядит утром, днем и вечером; небольшая, светлая; освещать, будни и праздники; красивая мебель, друг детства, пушистый медвежонок; место, где мне спокойно и уютно, можно расслабиться, отдохнуть, заниматься любимым делом; живые цветы, любимые книги.
II. Напишите сочинение в черновике.
Помните, что в основной части сочинения должен быть не только перечень предметов, их признаков, но и описано их назначение и расположение в вашей комнате. Укажите, в какой цветокрашены стены, пол, какие светильники, какие окна, двери, размеры комнаты, как она выглядит в разное время суток, в будни и в праздники, что придает ей особый вид. Используйте различные средства связи предложений в тексте (синонимы, антонимы, вводные слова, местоимения, союзы, частицы).
III. Прочитайте свое сочинение одноклассникам. Послушайте их замечания, внесите правки.
355. Перепишите составленное и отредактированное вами сочинение начисто. Проверьте свою работу с точки зрения правильности написания отдельных слов, в которых возможно допустить ошибки, и расстановки знаков препинания.
