Вимова [г] і [г]
ФОНЕТИКА. ОРФОЕПІЯ. ГРАФІКА. ОРФОГРАФІЯ
§ 24. Вимова [г] і [г]
В українському алфавіті є дві подібні букви г і г. Вони позначають на письмі різні звуки.
Звук [г] – Глотковий, він не властивий російській мові. Цей звук вимовляється у словах: господар, генерал, галявина, газета, Євангеліє, Гомер та інших.
Звук [г] В українській мові вимовляється так, як російський [г] агрус, гава, газда (хазяїн), ганок, грунт, гудзик.
Довгий час звуки [г] і [г] позначалися однією буквою г. Літеру г вилучили з українського алфавіту в 1933 році, а повернули –
Найбільш уживані слова, в яких вимовляється звук [г] і пишеться літера г: Гава, газда, ганок, гатунок, гвалт, гедзь, гелготати, гніт, грати (рос. решетка), гречний, гринджоли, грунт, гудзик, гуля, агрус, дзига, Гете, Гарібальді, Гренландія, Гібралтар.
256. Прочитайте слова, правильно вимовляючи звуки [г] і [г].
Голова, грати, гімназія, гніт, гринджоли, гості, дорога, гуля, дзига, говорити, орфографія, Ольга, ганок, газда, Євген, гвалт, гора, Грінченко, Ігор.
257. Складіть і запишіть три речення зі словами, в яких вимовляється звук [г]. Скористайтеся словничками наприкінці підручника.
258. Спишіть речення. Підкресліть
1. Якщо газда має пасіку, він веде колядників на те місце, де влітку будуть стояти вулики. 2. Якщо гніт стирчить на свічці, ніби порожній колос на стеблі, – жди неврожаю.
З. ” Годі тобі, пане-брате, гринджоли малювати”. 4. На У країні найпоширеніший вид ворон – чорна ворона, або гава.
5. Приповідка “На те щука в морі, щоб карась не дрімав!” цілком обгрунтована. 6. Трапляються газдині, що їхнє обрядове печиво на Великдень зроблене з таким мистецьким смаком, що воно могло б задовольнити найвибагливішого критика (О. Воропай).
259. Прочитайте подані слова українською і російською мовами. Вкажіть, якими звуками вони різняться.
Волгоград, Гагра, Галина, Новгород, бегемот, галка, дорога, голова, голос, гора, горло, гриб, губка, кенгуру.
260- Прочитайте. Перекладіть текст українською мовою і запишіть.
Семена овощей ребята посеяли в хорошо подготовленный грунт. Необходимо следить, чтобы посеянные семена не вигребли вороны. Поэтому рядом посадили молодые кусты крыжовника. А еще дедушка помог сделать ограду, чтобы по грядкам не ходили домашние птицы. Теперь ребята часто стоят на крыльце и наблюдают, как вокруг огороженной грядки ходят гуси, хлопают крыльями, громко гогочут, но в огород попасть не могут (3 журналу).
Следить – стежити ограда – огорожа
Крижовник – агрус кр Ы Льцо – ганок
Зв’язне мовлення
ТВІР-ОПИС ПРЕДМЕТА ЗА ВЛАСНИМ СПОСТЕРЕЖЕННЯМ
261.1. Прочитайте виразно текст, зазначивши час, витрачений на читання (він не повинен перевищувати 2 хв).
У нашому дворі росте висока стара акація. Хто її посадив – невідомо, може, вона сама виросла із насіння, занесеного сюди вітром. Я любив спостерігати за нею.
Невесела стояла акація зимою. Здавалось, її стовбур важко підводився із землі, а крона була темною, печальною. Поглянеш на дерево – тільки вітер гойдає гілля та горобці скачуть по ньому.
Аж ось прийшла весна. Звеселилася акація. Її розложисте, густе гілля вкрилося ніжно-зеленими листочками. А через кілька днів акація заквітувала, запишалася, мов дівчина.
Я милувався нею, дивився на цвіт. Квіточки були молочно-білого кольору, з медвяним ароматом. Китиці духмяного цвіту звисали майже з кожної гілочки, з-поміж них подекуди не було видно й зелених листочків. Удень до дерева прибігали дівчата, щоб заквітчатися і подивитися на неповторну красу.
Мені найбільше подобається акація у сутінках. Стовбур і гілля зливаються з присмерком, а квіти стають схожими на білу піну. Пахощі линуть у весняному повітрі.
– Тьох-тьох-тьох-тьох…- обізвався соловейко з самої верхівки дерева. Певно, і він зачарований красою нашої акації (За О. Гончаренком).
Розквітла акація
II. Визначте, до якого типу мовлення належить текст. Свою думку обгрунтуйте.
III. Знайдіть у тексті вставні слова. З’ясуйте за тлумачним словничком значення слова китиця.
IV. Складіть план до тексту. Перекажіть текст усно.
262.1. Прочитайте текст. Про що в ньому розповідається? Спишіть, вставляючи пропущені букви.
ДАРУНОК САДУ
Я любив прокидатися спозаран..я. Надворі тиша. Небо розмальоване кольоровими смугами, палахкотить, тліє, жевріє.
Іду в сад. Ворітця тихо хряскають, а навколо – пахощі кропу, п..трушки, щавлю, ц..булі, капусти. А сад ш..лестить виполосканим у росі віт..ям, гупає яблуками в ламке картоплин., я.
На тлі ранкового неба яблука повними місяцями блимають поміж листя і зр..ваються з дерева.
– Гуп-гуп…- падають стиглі соковиті плоди на гудин..я. Візьмеш у руки яблуко… (За А. Камінчуком).
II. Розгляньте малюнок. Складіть і запишіть продовження тексту – опис яблука.