ЗАДАЧІ НА ДВІ ДІЇ
ТАБЛИЦІ ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ЧИСЕЛ. ЗАДАЧІ НА ДВІ ДІЇ. ВИРАЗИ З ДУЖКАМИ
ЗАДАЧІ НА ДВІ ДІЇ
178. Біля школи ростуть 2 берези, 3 яблуні, 5 ялин, 4 клени і груша. Скільки нефруктових дерев росте біля школи?
179. З одного куща зірвали 5 помідорів, а з другого – 4. З’їли 6 помідорів. Скільки помідорів залишилося?
Зірвали | З’їли | Залишилося |
5 п. 4 п. | 6 п. | ? |
Учень записав розв’язання задачі так:
9 – 6 = 3 (п.)
Учитель сказав, що відповідь
1) 5 + 4 = 9 (п.)
2) 9 – 6 = 3 (п.)
Про що дізналися першою дією; другою?
180. На тарілці було 6 жовтих яблук і 4 червоних. З’їли 7 яблук. Скільки яблук залишилося на тарілці? Розв’яжи задачу за поданим планом.
План розв’язування:
1) Скільки всього яблук було на тарілці?
2) Скільки яблук залишилося на тарілці?
181.
8 + 8 + 1 13 – 8 – 5 9 + 8 – 10 11 – 8 – 0
7 + 7 – 1 12 – 7 – 5 8 + 3 – 5 16 – 7 + 6
182. До числа 5 додали 2, а потім – ще 6. На скільки збільшилося число 5?
–
183. Марійка записала невідоме число. Якщо до нього додати 8, то дістанемо 10. Яке число вона записала?
184*. Побудуй пряму і постав на ній точки А, В і С так, щоб АВ = 3 см, ВС = 2 см. (Розглянь 4 випадки розташування точок на прямій.)
185°. 1) Знайди різницю 14 – а, якщо а = 8, a = 5, а = 7.
2)
45 – 30 – 8 78 – 73 + 8 7 + 8 + 24
9 + 8 + 22 34 – 22 – 8 14 – 8 + 53
186°. Склади і розв’яжи задачу.
Було | Витратили | Залишилося |
? | 8 грн | 9 грн |
– Перевір розв’язок, склавши обернену задачу.
187. За записами поясни різні способи додавання і віднімання числа 9 з переходом через розряд. Перевір результати таблиць. Розкажи їх із пам’яті.
188. Ламана лінія має ланки завдовжки 3 см, 5 см і 9 см. Яка довжина ламаної?
189.
2 + 9 – 7 16 – 8 + 5 14 – 9 + 6 8 + 8 – 9
13 – 9 + 8 9 + 9 – 8 15 – 8 – 6 9 – 9 + 5
190.
Сума довжин усіх сторін многокутника – це периметр многокутника.
2 + 5 + 2 + 4 = 13 (см)
Відповідь: 13 см.
Перевір, чи правильно знайшли периметр чотирикутника. Знайди самостійно периметр трикутника.
191. Порівняй і розв’яжи задачі.
1) В ансамблі 11 дівчат, а хлопців – на 4 менше. Скільки всьго дітей в ансамблі?
2) В ансамблі 18 дітей. Дівчат 11. На скільки менше хлопців, ніж дівчат?
192*. Побудуй 3 многокутники так, щоб кількість сторін у кожній наступній фігурі збільшувалася на 1.
193. Добери числа, щоб рівності були правильними.
194°
15 – 7 14 – 9 3 + 8 6 + 6 5 + 8
12 – 9 9 + 6 8 + 6 13 – 7 11 – 2
195°. Петрик з батьком посадили 8 яблунь. Це на 3 більше, ніж груш. Скільки груш посадили?
196.
6 + 9 – 8 16 – 9 + 6 5 + 9 – 6 17 – 9 + 4
14 – 9 + 7 8 + 9 – 10 9 + 5 – 6 15 – 9 – 4
197. На урок трудового навчання принесли 7 аркушів зеленого паперу і 5 – жовтого. На аплікацію витратили 4 аркуші. Скільки аркушів залишилося?
Було | Витратили | Залишилося |
7 з. і 5 ж. арк. | 4 арк. | ? |
Розв’язання:
1) 7 + 5 = 12 (арк.) 2) 12 – 4 = 8 (арк.)
Відповідь: 8 аркушів.
– Розв’яжи задачу іншим способом.
198.
1) 8 – 2 + 7 10 + 5 – 9 14 – 7 + 2 15 – 7 + 3
2) 9 – 4 + 7 13 – 4 + 5 12 – 9 + 8 10 + 7 – 9
199. Периметр трикутника 12 см. Довжини двох сторін 5 см і 4 см. Знайди довжину третьої сторони.
200*. Побудуй 4 однакових чотирикутники і проведи в кожному відрізок так, щоб утворились:
1) два трикутники;
2) трикутник і чотирикутник;
3) два чотирикутники;
4) трикутник і п’ятикутник.
201°. У сітці було 12 кг картоплі. На приготування сніданку витратили 2 кг картоплі, а обіду – 3 кг. Скільки кілограмів картоплі залишилося в сітці?
План розв’язування:
1) Скільки кілограмів картоплі пішло на приготування сніданку та обіду?
2) Скільки кілограмів картоплі залишилося в сітці?
202°. 13 – 7 12 – 5 7 + 4 – 5 12 – 6 + 7
204. Склади задачу і розв’яжи її усно.
205. Числа 13, 15, 16, 18 розклади на два доданки за зразком так, щоб одним з доданків було число 9. Зразок. 14 = 9 + 5.
206. На прогулянку вийшло 7 дівчаток, а хлопчиків – на 3 менше. Скільки всього дітей вийшло на прогулянку?
207. Розглянь таблицю додавання і віднімання чисел. Поясни, як знаходити суми й різниці.
– Знайди за таблицею суму 7 + 9 і різницю 15 – 6.
208*. Накресли відрізки MN = 6 см і KO = 4 см так, щоб їхньою спільною частиною був відрізок АВ. Розглянь різні випадки.
209°. У Максимка було 12 наклейок. Він розклав їх у конверти: в один – 4 наклейки, а в інший – 3. Скільки наклейок залишилося розкласти?
План розв’язування:
1) Скільки всього наклейок Максимко вже розклав?
2) Скільки наклейок залишилося розкласти?
210°. 1) Доповни до 12.
12 | 1 | |||
11 | 10 | 9 | 7 | 6 |
2) Збільши на 7.
3 | 8 | 9 | 6 | 7 | 0 |
10 |
211. З кожної пари виразів випиши вираз із меншим значенням: 17 – 9 і 12 – 3; 16 – 7 і 12 – 9; 3 + 9 і 4 + 8; 9 + 4 і 9 + 7.
212. Знайди периметри трикутників.
– Периметр якого трикутника більший і на скільки?
213. У Юрка було 8 зошитів у клітинку і 7 – у лінійку.
5 зошитів у лінійку він віддав другові. Скільки зошитів залишилось у Юрка? Розв’яжи задачу двома способами.
1-й спосіб:
1) Скільки всього зошитів було в Юрка?
2) Скільки зошитів залишилось у Юрка?
2-й спосіб:
1) Скільки залишилося зошитів у лінійку?
2) Скільки всього зошитів залишилось у Юрка?
214. На аеродромі було 12 літаків. Спочатку злетіло 2 літаки, а потім – ще 3. Скільки літаків залишилося на аеродромі?
Поясни розв’язання кожним способом.
1-й спосіб: 2-й спосіб:
1) 2 + 3 = 5 (л.) 1) 12 – 2 = 10 (л.)
2) 12 – 5 = 7 (л.) 2) 10 – 3 = 7 (л.)
215*. Знайди в кожному ряді “зайве” число.
100, 90, 80, 70, 50, 20 31, 32, 35, 73, 39 44, 55, 35, 66, 22
216°.
7 + 9 4 + 8 – 9 16 – 9 5 + 9 – 6
13 – 8 13 – 4 + 9 13 – 7 12 – 5 + 8
217°. У сітці було 12 кг цибулі. Першого дня продали 4 кг цибулі, а другого – 5 кг. Скільки кілограмів цибулі залишилося в сітці?
Розв’яжи задачу двома способами.
218. 1)
2)
