Запитання. Завдання – Процес навчання
ПСИХОЛОГІЯ ТА ПЕДАГОГІКА
Основи педагогіки
2. Теорія освіти і навчання (дидактика)
2.3. Процес навчання
Запитання. Завдання
У чому полягає сутність процесу навчання? Поясніть зміст його компонентів.
Чому процес навчання має двосторонній характер?
Охарактеризуйте основні етапи оволодіння навчальним матеріалом.
Яку роль відіграють мотиви навчання? Який мотив є найважливішим для успішного оволодіння знаннями?
Охарактеризуйте основні закономірності навчання.
Продемонструйте зв’язки, що існують між принципами
Проаналізуйте кілька навчальних занять одного з ваших викладачів і визначте, якою мірою він дотримується принципів навчання, які правила навчання він використовує. Які принципи і правила навчання дали б йому змогу оптимізувати навчальний процес?
Згадайте, яким чином ваші шкільні вчителі реалізували на уроках принцип емоційності.
Література
Баранов С. В. Принципы обучения. – М., 1975.
Дидактика современной школы/ Под ред. В. А. Онищука. – К., 1987.
Загвязинский В. И. Дидактика высшей школы. – Челябинск, 1990.
Коротяєв Б. І. Методи навчально-пізнавальної діяльності учнів. – К., 1991.
Маркова А. К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте. – М” 1983.
Подласый И. П. Исследование закономерностей дидактического процесса. – К., 1991.
Слепкань З. П. Наукові засади педагогічного процесу у вищій школі. – К” 2000.