Знаходження значень виразів на сумісні дії різних ступенів
УРОК 117
Тема. Знаходження значень виразів на сумісні дії різних ступенів
Мета: формувати обчислювальні навички учнів; розвивати вміння розв’язувати задачі, обернені до задач на знаходження суми двох доданків, та ускладнені задачі на спосіб зведення до одиниці.
Обладнання: картки для усної лічби.
ХІД УРОКУ
I. Контроль і закріплення знань учнів
Усні обчислення.
– Провести ланцюжок стрілок від найменшої величини до найбільшої.
– Вправа № 956.
– Периметр прямокутника 100 м, а
– Обчислити: 3 кг 910 г – 28.
II. Розвиток математичних умінь учнів
1. Задача № 957 (за таблицею самостійно розв’язати задачу)
Врожайність | Кількість гектарів | Врожай | |
Гречка | ? | 23 га | 506 ц |
Рис | ?, у 2 рази вища | 18 га | ? ц |
2. Розв’язання задачі № 958 (учні з високим рівнем знань – розв’язати складанням виразу, решта після колективного складання задачі розв’язують її коментовано)
3. Колективне розв’язання
4. Приклади № 953 (обчислити із записом на дошці)
5. Фізкультхвилинка
6. Самостійне розв’язання прикладів № 954 за варіантами: I варіант – I стовпчик, II варіант – II стовпчик
7. Самостійне обчислення виразів № 955
III. Підсумки уроку
IV. Домашнє завдання
№ 960, 961.
