Гігієна слуху. Запобігання захворюванням органу слуху

РОЗДІЛ IX. ЛЮДИНА

Тема 12. СПРИЙНЯТТЯ ІНФОРМАЦІЇ НЕРВОВОЮ СИСТЕМОЮ. СЕНСОРНІ СИСТЕМИ

УРОК 81. Гігієна слуху. Запобігання захворюванням органу слуху

Освітня мета: дати уявлення про причини порушення слуху, виникнення захворювань органу слуху, їх профілактику; пояснити шкідливість шуму.

Основні поняття і терміни: вушна сірка, запалення середнього вуха.

Обладнання: модель вуха, таблиця “Орган слуху”.

Структура уроку, основний зміст і методи роботи

І. Актуалізація знань учнів.

Шифровий диктант.

У зошиті записати

слова-відповіді:

А) слухові кісточки;

Б) слуховий прохід;

В) слуховий нерв;

Г) слухова труба;

Д) рецептор;

Е) завитка, звукочутливі клітини в ній;

Є) лабіринт (напівколові канали);

Ж) слухова зона кори;

З) барабанна перетинка; і) вушна раковина.

Вчитель задає запитання і пропонує вибрати правильні відповіді:

1. Частина слухового аналізатора (записати послідовно)…

2. Звукові подразнення сприймають…

3. Збудження в мозок передається…

4. Розрізнення звукових подразнень здійснює…

5. До зовнішнього вуха належить…

6. У середньому вусі знаходиться…

7.

У внутрішньому вусі знаходиться…

8. Частина середнього вуха, що з’єднує його з носоглоткою, назива­ється…

9. Коливання барабанної перетинки передаються на…

10. Від звукових подразнень збуджується…

Відповіді:

1 – д, в, ж; 2 – д, е; 3 – в; 4 – ж; 5 – в, з, і; 6 – а; 7 – в, д, е, є; 8 – г; 9 – а; 10 – е.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності.

Кожному знайома сцена появи тіні батька Гамлета. Привид розповідає про здійснене вбивство: коли він відпочивав у саду, до нього підкрався вбивця із соком блекоти у флязі і вилив отруту в вухо. Так рукою брата він був убитий під час сну.

– Чи правий був Шекспір, описуючи сцену отруєння батька Гам­лета?

– В якому випадку це можливо?

III. Вивчення нового матеріалу.

1. Запальні процеси в порожнині середнього вуха, їхня профілактика. (Розповідь учителя з елементами бесіди).

2. Наслідки пошкодження барабанної перетинки.

А) хто такий “копуха”?

Розповідь вчителя з елементами бесіди про скупчення сірки в слу­хових проходах, про значення сірки, небезпеку чищення вух гострими предметами. Розповідь про те, що в давні часи люди носили спеціальні палички для туалету слухових проходів, їх називали “коповушечками”.

Б) Отвори у барабанній перетинці.

– Чи достовірно, з точки зору лікаря, сцена смерті батька Гамлета, описана Вільямом Шекспіром?

– Чи могло таке бути?

Розповідь про оперування в 1860 р. ртуттю, влитою в вуха, еміра Насрулли Баходура. Ртуть проникла через отвір в барабанній перетинці, який утворився у результаті перенесення хвороби золотухи.

Повідомлення вчителя про лікування таких хвороб. У наш час роз­роблена пластика барабанної перетинки.

В) Розрив барабанної перетинки, як його уникнути. (Бесіда).

– Чому артилеристи під час пострілу відкривають рот, кричать “Ура!”?

Для з’ясування ролі євстахієвої труби учні проводять самоспостере­ження і затискають ніс, закриваючи рот і ковтають слину, при цьому відчувають рух барабанної перетинки. Розповідь вчителя про відновлення прохідності євстахієвої труби отоларингологом.

3. Шкідливий вплив шуму на слух і нервову систему. Заходи боротьби із шумом на підприємствах, у містах.

А) Повідомлення про те, що гармонійні ритмічні звукові коливання – маршова, танцювальна музика – рефлекторно підвищують тонус м’язів і поліпшують рухи, гучні різкі звуки і шуми негативно діють на організм, спричиняють втому нервової системи.

Б) Бесіда.

– Які заходи боротьби із шумом проводять у транспорті, на підпри­ємстві?

– Як використовуються на підприємствах звукопоглинаючі та ізо­ляційні матеріали?

– Як використовується на підприємстві музика з метою стимуляції трудової діяльності?

4. Успіхи фізіології і медицини в боротьбі з глухотою. Створення “штучного вуха”. (Розповідь вчителя з елементами бесіди.)

IV. Закріплення вивченого матеріалу.

Обгрунтуйте правила гігієни слуху.

– Чистити вуха гострими предметами – заборонено!

– Різкі та сильні звуки – небезпечні!

– Шум – ворог слуху!

– Забороняється діставати предмети, що випадково потрапили до вушного проходу, самостійно!

– Шкідливо слухати дуже голосну музику!

– Забороняється при сильному вітрі й мінусовій й температурі ходити без головного убору!

V. Домашнє завдання.

Вивчити відповідну тему із підручника.

Підготувати повідомлення про аромотерапію.

1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars (1 votes, average: 5.00 out of 5)


Гігієна слуху. Запобігання захворюванням органу слуху - Плани-конспекти уроків по біології