РАБОТА НАД СОДЕРЖАНИЕМ ПРОСЛУШАННОГО ТЕКСТА

Урок 26. РАБОТА НАД СОДЕРЖАНИЕМ ПРОСЛУШАННОГО ТЕКСТА

Развиваем умение работать над содержанием прослушанного текста

159. Рассмотри репродукции картин русских художников. На какой из них изображена поздняя осень?

РАБОТА НАД СОДЕРЖАНИЕМ ПРОСЛУШАННОГО ТЕКСТА

В. Поленов. Золотая осень

РАБОТА НАД СОДЕРЖАНИЕМ ПРОСЛУШАННОГО ТЕКСТА

И. Левитан. Осень

Прочитай. Описанием какой репродукции могут быть эти стихотворные строки?

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Веселой, пестрою стеной

Стоит над светлою поляной.

И. Бунин

Какие слова помогли автору представить яркий, выразительный образ осеннего леса?

Укажи в стихотворных строках ряды однородных членов предложения.

160. Послушай описание пейзажа, который изображен на одной из репродукций в упр. 159. Укажи автора и название картины.

Художник изобразил прекрасное время года – золотую осень. Перед нами уголок природы с извилистой рекой и густым лесом вдоль берега. Стоит замечательный солнечный осенний день. Воздух прозрачен и свеж. В нем еще разлито тепло. Праздничное настроение передается разными осенними красками. Среди них преобладают желтый и зеленый цвета. Мне картина понравилась, потому что она радует глаз.

РАБОТА НАД СОДЕРЖАНИЕМ ПРОСЛУШАННОГО ТЕКСТА

· Определи тип текста.

· Какое время года изобразил художник?

· Определи составные части текста: вступление, основную часть, заключение.

· Какие слова автор подобрал для выражения признаков времени года, реки, дня, воздуха, настроения? Помогают ли эти слова представить яркие, выразительные образы?

· Почему краски в тексте называются осенними? Какие это краски? Как ты понимаешь выражение радует глаз?

161. Послушай стихотворение. Представь картину, которая “нарисована” автором. Опиши ее словесно.

Ходит осень

В нашем парке,

Дарит осень

Всем подарки:

Бусы красные –

Рябине,

Фартук розовый –

Осине,

Зонтик желтый –

Тополям,

Фрукты осень

Дарит нам.

И. Винокуров

Как ты думаешь, удалось ли автору представить осень как живое существо? Поясни свой ответ.

162. Отгадай загадку. Укажи в ней меткие, образные слова и словосочетания, которые помогли тебе найти отгадку.

Что за веселая хозяйка красит золотом лужайку1?

163. Проверь себя! А. Составь список главных слов урока. Б. Что помогает создать в нашем воображении яркие, выразительные картины, образы, описанные в текстах? С помощью учителя приведи примеры.

164. Спиши стихотворение. Подчеркни слова и словосочетания (яркие признаки, сравнения и др.), которые помогли автору создать красочную, выразительную картину осеннего листопада. Выучи стихотворение наизусть.

1 Лужайка – небольшой луг на опушке или посреди леса.

Закружился надо мной

Дождь из листьев озорной.

До чего же он хорош!

Где такой еще найдешь –

Без конца и без начала?

Танцевать под ним я стала.

Мы плясали, как друзья, –

Дождь из листиков и я.

Л. Разводова

1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars (1 votes, average: 5.00 out of 5)

РАБОТА НАД СОДЕРЖАНИЕМ ПРОСЛУШАННОГО ТЕКСТА - Російська мова