Досягнення людства. Культура. Спорт

Мета. Ознайомити учнів з поняттям “досягнення”; обговорити складові успіху; на прикладах відомих людей показати шлях до здійснення мети; поглиблювати знання учнів про видатних людей; розвивати вміння аналізувати і робити висновки; виховувати працьовитість, наполегливість.

Обладнання. Ілюстративний матеріал з теми та pdf-файли.

Зміст уроку

I. Організація класу.

Думай, прагни, живи!

Розум, увагу прояви.

Активним і уважним будь,

Про старанність не забудь!

II. Перевірка домашнього завдання.

III. Вивчення нового

матеріалу.

1. Актуалізація опорних знань.

– Створіть асоціативний кущ “Досягнення”.

Досягнення людства. Культура. Спорт

2. Повідомлення теми і мети уроку.

– Сьогодні на уроці ми поговоримо про досягнення людства.

3. Вправа “Мікрофон”.

– Продовжіть речення. Прогрес – це… .

4. Робота з підручником (с. 36).

– Прочитайте статтю.

– Що винайшли брати Люм’єр?

– Як називалась перша в світі кінокомедія?

5. Робота з pdf-файлом.

6. “Мозковий штурм”.

– Чи ви любите дивитися мультфільми? Який улюблений?

– Як ви проводите своє дозвілля?

– Що вам більше

подобається: пограти з друзями в м’яча чи подивитися цікавий мультфільм?

7. Читання статті в підручнику (с. 37). Бесіда за змістом прочитаного.

– Чи займаєтеся ви якимось видом спорту?

– Кого з українських спортсменів ви знаєте?

– Що, на вашу думку, допомогло їм досягти успіху?

8. Робота з pdf-файлом.

9. Фізкультхвилинка.

IV. Закріплення вивченого.

1. Робота в групі.

– Розкажіть про спортсмена, яким ви захоплюєтесь.

2. Робота з прислів’ями (с. 41).

3. Робота в зошиті.

4. Читання казки “Незвичайна олімпіада” (с. 38).

– З яких видів спорту пізнайки влаштували змагання?

– Хто переміг у олімпіаді?

– Поясніть вислів: “Головне не перемога, а участь”.

V. Підсумок уроку.

VI. Домашнє завдання.

Підготуйте розповідь про досягнення, яке найбільше тобі сподобалось.

1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars (1 votes, average: 5.00 out of 5)


Досягнення людства. Культура. Спорт - Плани-конспекти уроків по соціології