Розвиток зв’язного мовлення. Особливості побудови опису. Художній і науковий описи
ФОНЕТИКА. ОРФОЕПІЯ. ГРАФІКА. ОРФОГРАФІЯ
УРОК № 37
Тема. Розвиток зв’язного мовлення. Особливості побудови опису. Художній і науковий описи
Мета: пояснити учням особливості побудови опису, показати відмінність між описами науковим та художнім, навчити школярів складати художні й наукові описи; розвивати усне й писемне мовлення учнів, збагачувати їх словниковий запас; виховувати любов до природи.
Обладнання: підручник, словники.
ХІД УРОКУ
I. ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ ТА МЕТИ УРОКУ
II. МОТИВАЦІЯ НАВЧАННЯ ШКОЛЯРІВ
III. СПРИЙНЯТТЯ
1. Проблемне запитання.
– Для чого людині потрібне вміння описувати? (Використовується метод “Мозковий штурм”.)
2. Пояснення вчителя.
Опис – це висловлювання, в якому розкриваються важливі, характерні ознаки предмета. Мета опису – дати точне уявлення про предмет або явище. Опис містить відповідь на питання: яким є предмет? “Відомим” в описах є назва предмета або його частин. “Новим” є назва ознаки.
Описи можуть бути в науковому або в художньому стилі.
3. Робота за підручником:
1) Вправа 272.
2) Опрацювання
IV. ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ
1. Робота за підручником.
Вправа 274.
2. Гра “На безлюдному острові”.
На основі вправи 273.
3. Творча робота.
Завдання: у художньому стилі, користуючись планом, вміщеним на с. 125, скласти опис улюбленої іграшки.
V. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
Підручник, § 32, вправа 277.
