ПІДНЕСЕННЯ ОДНОЧЛЕНІВ ДО СТЕПЕНЯ. МНОЖЕННЯ ОДНОЧЛЕНІВ
Цілі:
– навчальна: удосконалити вміння учнів виконувати піднесення одночленів до степеня та множення одночленів;_
– розвивальна: формувати вміння міркувати за аналогією; сприяти вдосконаленню обчислювальних навичок; ______
– виховна: виховувати упевненість у власних силах, позитивне ставлення до навчання, скрупульозність;______________
Тип уроку : удосконалення вмінь і навичок.
Обладнання та наочність:
Хід уроку
І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ЕТАП
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
ІІ.
1. Перевірка завдання, заданого за підручником
______________________________________________________
______________________________________________________
2. Виконання усних вправ з вибором правильної відповіді
1) Виконайте множення одночленів:
2) Виконайте піднесення до степеня одночлена:
ІІІ. УДОСКОНАЛЕННЯ ВМІНЬ І НАВИЧОК
1. Робота за підручником
______________________________________________________
______________________________________________________
2. Додаткові завдання
Замініть зірочку таким одночленом стандартного вигляду,
ІV. ПІДСУМКИ УРОКУ
1.
______________________________________________________
______________________________________________________
2. Самостійна робота
Варіант 1 | Варіант 2 |
1) Запишіть вирази: | |
Закресліть ті з них, які не є одночленами | |
2) Запишіть одночлен | |
У стандартному вигляді і підкресліть його коефіцієнт | |
3) Визначте, чи є одночленом вираз: | |
А) – b; б) 3,8 | А) – x; б) 5,9 |
У разі ствердної відповіді вкажіть його коефіцієнт і степінь | |
4) Піднесіть одночлен | |
-1,2ab2 | -1,1a3b |
А) до другого степеня; б) до третього степеня | |
5) Запишіть у вигляді одночлена стандартного вигляду добуток одночленів | |
V. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
1. Завдання за підручником:
______________________________________________________
______________________________________________________
2. Додаткове завдання. Відомо, що 2a2b3 = c. Знайдіть: