РІЗНИЦЯ КВАДРАТІВ
Цілі:
– навчальна: сформувати стійкі вміння і навички застосовувати формулу різниці квадратів до розв’язування задач;
– розвивальна: формувати вміння використовувати необхідну інформацію для розв’язування задач; сприяти удосконаленню обчислювальних навичок;
– виховна: виховувати відповідальність за результати своєї роботи, дисциплінованість, працьовитість;
Тип уроку : застосування знань, умінь і навичок.
Обладнання та наочність:
Хід уроку
І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ЕТАП
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
ІІ.
1. Перевірка завдання, заданого за підручником
______________________________________________________
______________________________________________________
2. Виконання усних вправ із сигнальними картками
Виберіть правильну відповідь.
1) Подайте вираз у вигляді многочлена:
2) Обчисліть значення виразу:
ІІІ. ЗАСТОСУВАННЯ ЗНАНЬ, УМІНЬ І НАВИЧОК
1. Робота за підручником
______________________________________________________
______________________________________________________
2. Додаткові
Подайте у вигляді многочлена стандартного вигляду:
ІV. ПІДСУМКИ УРОКУ
1.
______________________________________________________
______________________________________________________
2. Самостійна робота
Варіант 1 | Варіант 2 |
1) Подавши добуток у вигляді різниці двох одночленів, заповніть пропуски: | |
|
|
2) Подайте у вигляді многочлена стандартного вигляду: | |
|
|
3) Спростіть вираз: | |
|
|
4) Розв’яжіть рівняння | |
(9x – 1)(9x + 1) – 3x (27x – 5) = 44 | 4x (16x + 5) + (1 – 8x)(1 + 8x) = 22 |
V. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
1. Завдання за підручником:
______________________________________________________
______________________________________________________
2. Додаткове завдання. Спростіть вираз 
Відповідь. a20.
