Задачі на подвійне зведення до одиниці
Мета: формувати уміння розв’язувати задачі на подвійне зведення до одиниці; формувати навички письмового множення на двоцифрове число.
Тип уроку: закріплення та застосування знань, умінь та навичок
Дидактичні задачі. Вдосконалювати навички усних обчислень (№1; РЗ ч. 1 с. 27, №1). Зіставити задачі на подвійне зведення до одиниці різного рівня складності ( №1); розвивати уміння розв’язувати прямі та обернені задачі до задач на подвійне зведення до одиниці ( №2, 3); розв’язувати складені задачі, що містять
Розвивальна задача: розвивати логічне мислення учнів під час зіставлення задач, дослідження відмінностей на розв’язання задачі ( №2).
Очікувані результати:
Учень (учениця):
Розпізнає задачу на подвійне зведення до одиниці за її істотними ознаками (без уживання назви типу задачі), розуміє спосіб її розв’язування;
Застосовує письмові прийоми множення і ділення на кругле число;
Застосовує алгоритм письмового множення на двоцифрове число;